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                                                                        来源:河北彩票网
                                                                        发稿时间:2020-05-30 20:15:50

                                                                        根据Viva Rio的数据,贫民窟社区之间也存在着医疗援助不平等的情况。拜萨达弗鲁米嫩斯市的受访者中有11.9%表示有亲密接触的人在家中死于新冠肺炎或者被怀疑感染新冠病毒,里约市的该项比例为11.6%,圣贡萨洛市(S?o Gon?alo)的该项比例为9.5%,尼泰罗伊市(Niterói)比例为3.3%,内陆地区为3.1%。

                                                                        根据报刊《社区之声》(Voz das Comunidades)贫民窟新冠肺炎版面公布的数据,截至25日,里约市贫民窟社区中共有842人确诊感染新冠病毒,其中202人死亡。Rocinha是患者数量最多的贫民窟社区,共确诊患者152人,其中52人死亡。“某种程度上说,谣言比病毒更可怕。”今年全国两会期间,中国科普作家协会理事长、中科院院士周忠和委员表示,此次疫情期间,新媒体上出现的许多传播力、影响力巨大的抗疫科普作品,在引导公众科学应对疫情、科学生活方面发挥了重要作用。与此同时,网上传播的各类伪科学谣言,引发公众恐慌,却找不到追责和执法的法律依据。“科学技术普及法(以下简称科普法)已经施行18年,科普领域形势已大不相同,大量专业科普从业者的出现,也带来了一系列新问题。是时候对科普法进行修订了。”

                                                                        新形势要求加强科普法治体系建设

                                                                        然而,18年来,科普法没有修订也没有制定实施细则,在新形势下遇到一系列问题,比如科普经费投入,网络科技传播的科学性严肃性等问题,亟须科普法给予更加有力的保障。

                                                                        科普新使命呼唤更强法制保障

                                                                        “根据现有科普法,无法追究地方政府不履行科普法确定的‘逐步提高’和‘增长’的科普经费责任。”在中国科普研究所创作研究室主任、中国科普作家协会秘书长陈玲看来,现有法律下,有些规定长期“形同虚设”。作为创新发展一翼,如果没有相应的法律保障,新时代科普也难以真正发挥与科技创新同等重要的作用。

                                                                        调查还显示,在里约州内陆地区有16.5%的受访者称自己或同屋居住的某人出现了这种疾病的症状,首府里约市的该项比例为39.2%,拜萨达弗鲁米嫩斯市(Baixada Fluminense)也出现了同类情况,该项比例为34%。

                                                                        “近20年来,我国社会已有快速发展和改变,越来越多的科技工作者参与到科普中来,信息传播更为全面、即时、具有交互性。”周忠和认为,科普的内涵、机制、内容和作用正发生极大改变,更需要与之相适应的科普法治体系,及时修法予以回应和规范,与信息化、社会化、产业化、国际化的发展趋势相结合。

                                                                        2002年颁布并施行的科普法实施以来,我国公民科学素质从2001年的1.4%提升到2018年的8.27%。科普法为公民科学素质稳步提升发挥了历史性的作用。

                                                                        陈玲总结,立足现有的我国科普法治,难以正面回应新型科普形式带来的权利义务剧烈变化,难以积极应对新型科普现象所带来的法定职权与法定边界的模糊,更难以有效解决新型科普纠纷所引发的观念碰撞和权利冲突。